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20 ans des CEP – L’égalité des chances selon Sciences Po
En 2001, sous l’impulsion de son directeur d’alors Richard Descoings, Sciences Po inaugurait les Conventions d’Éducation Prioritaire, une procédure d’admission destinée à des lycéen.ne.s dont les établissements ont établi un partenariat avec l’école. Vingt ans après, penchons-nous sur les évolutions de ce dispositif créé pour favoriser l’égalité des chances. Le 31 mai dernier, Sciences Po organisait le Live Magazine de l’Égalité des Chances, une soirée destinée à célébrer les vingt ans du programme CEP. Cette soirée, qui s’est déroulée en Boutmy – et était aussi retransmise en direct sur YouTube – était animée par Bénédicte Durand, administratrice provisoire de Sciences…
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La révolution de velours des procédures d’admission
L’introduction des Conventions d’Education Prioritaires par Richard Descoings à Sciences Po, en 2001, a fait l’effet d’un coup de tonnerre dans le paysage de l’enseignement supérieur français. Destiné à recruter des élèves venant de lycées de Zones d’éducation prioritaire, il apparaissait pour beaucoup comme l’introduction des « affirmative actions » (discrimination positive) à l’américaine dans le système français. Et ce dans une institution dont l’examen-concours d’entrée était l’image même de l’égalitarisme républicain à la française. Pourtant en 13 ans, les choses ont bien évolué. Des voies d’admissions parallèles ont vu le jour, avec les double-diplômes ou la place croissante des admis par…
