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Les questions à la Fermi: exercices futiles ou utiles ?
Dans la logique de l’enseignement pluri-disciplinaire proposé par SciencesPo, les étudiants en première année du collège universitaire sont amenés à suivre un cours de mathématiques pendant deux heures par semaine. Mathématiques d’accord, mais pas seulement. Si la matière est importante, elle ne vaut que pour seize points lors de l’examen final. Comment sont évalués les quatre derniers points ? Par des « exercices à la Fermi ». Le principe est assez simple (l’exercice beaucoup moins) : se poser des questions pour le moins… originales et tenter d’y répondre sans posséder la moindre information numérique, quantitative ou qualitative sur le sujet.…