(Attention à ne pas s’emporter « C’est donc près de 1000 places dans les universités, prépas ou écoles qui sont chaque année laissées non-attribuées, alors que d’autres étudiants auraient pu en profiter. »…)

Pourquoi à craindre ?

On dirait que pour certains, réussir par une prépa c’est pas du jeu. Comme si les autres candidats passaient le concours sans préparation, aucune. Comme si ceux qui font une prépa réussissent automatiquement (on est en réalité très loin du compte à bac+0). Il faut distinguer deux types d’élèves qui rentrent dans ces prépas :

-ceux qui y vont pour « se rassurer » (mention TB haute): participent à l’élévation du niveau du concours, ils sont appréciés des prépas, minorité de pigeons qui permet de garantir un bon pourcentage de réussite. Ceux qui ne font pas la prépa risquent sur un mauvais jour de se faire chiper la place par la catégorie ci-dessous :

-ceux qui sont « juste » (mention B) majorité des clients, sur un bon jour ça passe, donc ils comblent quelques lacunes, développent une méthode qui suffisait jusqu’alors pour avoir un ptit 14 au lycée sans trop se fatiguer. C’est un bon tiers je dirais. Ceux qui fournissent la masse des candidats aussi.

-ceux qui n’ont rien à perdre (0 mention/AB), un petit tiers des clients (sinon quelques milliers d’euros) : ils ne sont souvent pas faits pour l’école, mais le concours leur réussit car c’est un objectif fixe et qui apporte satisfaction directement, pas comme le contrôle continu et le bac, qui ne motivent pas un mauvais élève qui sait qu’il est déjà trop tard pour l’excellence académique (et oui, on regarde le dossier, il est foutu d’avance). Parmi eux, on distingue ceux qui ont la base indispensable, des autres pour qui l’entrée relève de la chance : ils écrivent sans plus de fautes que les « justes » qui en font pas mal. Parmi ceux-là, reste comme facteurs : la volonté, et l’assiduité dans quelques matières : histoire, philo, langue, spé. Quel avantage pour celui qui ne pourrait prétendre à la prépa avec ses moyennes en dessous de 8 en physique et mathématiques. Ceux qui réussissent c’est souvent ceux qui n’ont jamais travaillé à l’école, et qui réussissent à s’y mettre. Ceux qui étaient mauvais en travaillant on peu de chances, quand bien même ils sont plus appréciés à l’école ( au lycée, mieux vaut un 8 qui passe à 10 qu’un 12 qui passe à 10 et qui énerve plus qu’autre chose)

Et là le concours révèle son défaut pour certains, atout pour d’autre : il accepte des gens parfois cyniques qui veulent juste un bout de papier sur lequel est écrit Pipo pour montrer à un futur employeur qu’ils savent lire, écrire et s’exprimer à l’oral en allant vers l’essentiel. Il délaisse les enfants chéris de l’école républicaine qui élimine au fur et à mesure. Ceux-là auraient parfois déjà du être éliminés de la course mais sont restés dans le dernier wagon sans trop comprendre où ils allaient.
Mais la diversité ne fait pas de mal, certains d’entre eux, par rejet de l’école qui les méprise, vont apprendre ailleurs, et s’ils rentrent à ScPo c’est aussi parce qu’ils ont acquis de leur côté des connaissances qui sortent des sentiers battus de l’éducation nationale. Ils sont moins « moulés », et le peu de travail de profondeur que demande l’art du Pipotage leur permet ensuite, avec un peu de volonté, de faire jeu égal avec le bon élève. Ceux-là finissent rarement dans le master recherche, soit, mais Science Pipo n’est pas là pour former à la pelle des hordes de chercheurs.

L’investissement d’un an de préparation, pour l’élève destiné à échouer/galérer en licence de sociologie/cinéma/géographie, est très rentable. Cela lui permet de rattraper en un an le retard accumulé depuis disons le début du collège. Et parmi ces personnages qui se glissent dans l’établissement avant que la porte ne se referme, un petit nombre apporte la diversité sociale tant chérie par les apôtres du mélange et de l’ouverture vers de futurs nouveaux déracinés qui oublieront parfois bien vite ces racines impures aux yeux de leurs « camarades » de promotion.

Après c’est que mon point de vue

@Si je vois une tête qui dépasse… : concernant ton point 2, crois-tu vraiment ce que tu dis? Les élèves de Terminale qui veulent faire Sciences-Po mettront Sciences-Po en premier et les prépas ensuite. Comme tu le dis, Sciences-Po n’a jamais été une voie de substitution pour les non-admis en prépa, mais l’inverse, et il n’y a pas de raison que ça change! L’ordre des choix au cours de la procédure n’a aucune incidence, il est UNIQUEMENT un ordre de préférence. Ceux qui mettront Sciences-Po après les prépas seront donc les étudiants qui, bel et bien, préfèrent faire une prépa plutôt que Sciences-Po.
D’ailleurs ce système incitera peut-être beaucoup d’étudiants de Terminale à se demander s’ils veulent VRAIMENT faire sciences-po plutôt que d’aller à sciences-po par panurgisme sans trop réfléchir à si l’école leur correspond vraiment.